何秀嫣然一笑，示意周至不用介意，将两人的饭盒放在桌上：“快看看你说的东西。”
周至将资料拿了出来：“我这里只有文科的，不过语数外应该都有帮助，理化生的话，我可以去找卫非和李强他们要。”
“先看外语吧，外语我专业。”
“好，我们就先看外语。”周至将外语的思维导图册打开：“各科的图册都是不一样的，数学是老穆的设计，有些类似登山路线图，是之字型的；语文是我设计的，是渔网型的；政治是舒意的设计，是表格型的；地理历史也是我设计的，有点类似渔船，尖头坦腹带隔舱。”
“外语是蜘蛛型的，这是辛夷的创意，和舒意叶欣一起完善起来的。何老师你看。”
将活页本拆开，取出一页：“这是动名词的各知识点，整张图就是一只蜘蛛。”
说完又取下一页：“这是分词的知识点,又是一只蜘蛛。”
然后将两张图摆在桌面上拼到一起：“何老师你看,两者之间的关联，可以通过蛛网联系起来。”
何秀一眼就看出了这套图纸的价值,对于在脑海里构建各知识点的网络关系，具有绝大的好处。
周至又取出一本：“这本是帮助单词记忆的，同样的，一个词下也有一堆与（本章未完，请翻页）
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