【星火燎原的组建就不提了，这是高中历史的考点。秦历8年时，星火的收益已经可以富养一支百人军队，但大秦户籍管理严格，秦二想要养军只能招募游侠。】【秦初时期的游侠基本上不再依附权贵，他们崇尚仁义，喜欢结群却不愿意被限制自由。要招揽他们并训练成精锐，就必须找到一个同时具备“受游侠尊敬”“勇武”“忠诚”三项特质的首领（或者说将军）。】【这时候，在星火部搜集的海量情报中，身负“当刑而王”谶语的英布引起了秦二的注意。】燎原一营的游侠们已在两年时间内被英布训练成精锐的士卒，在燎原属于秦二这个情报被天幕透露出来后，英布就将他们召集起来。在秦二带来的红色朝晖影响下，他们有着迥异于这个世界其他军队的特质。指导员只用了很短的时间就凝聚军心。“哈哈哈！看，后世赞吾勇武！忠诚！吾将因军功封王！”英布得意洋洋地跟一营的兄弟们大声炫耀。为什么不自夸受尊敬，因为英布只能说曾经是受游侠尊敬的——关于游侠们是怎么从“不愿意被限制自由”变成令行禁止的军队，其中辛苦不足为外人道也。士卒们纷纷鼓掌，给足首领面子。………嬴云曼暗自否认。她不是从海量的情报中按特质找出英布。而是为了找到英布，刻意引导二营去寻找有这些特质的人。毕竟她也就记得黥布当刑而王，在哪刑的、什么时候刑的一概不知。没有给出“英布”这个名字，则是因为若能找到符合要求的张布李布也行。………秦二和始皇帝一样相信谶语张良皱起眉头。这不是什么好消息。不对——秦二不是相信谶语，她是需要一个忠诚的将军。【在那个时代，受游侠尊敬的勇武之士几乎不可能效忠一个女童，即便她是大秦的公主。】【英布例外。】【他年少时有客人给他看相，说他会在受刑之后称王。秦二发现他的时候，他正因为犯法受了黥刑，被关在骊山给秦始皇修陵墓。】【在这种时候，大秦的公主将他赎买出来，给予他募军的财力，并告诉他这支军队存在的意义就是要夺权——这个时候，换你是英布，你怎么想】【那客人看相真准】【没错，英布认为这就是天意，他称王的机会来了。为了称王、为了一步登天，他必须效忠秦二，这就满足了第三个特质：忠诚！】【去他的一见钟情，这才是真正的秦二啊啊啊！】原来不是主动忠诚啊。在部下们善意的哄笑中，英布言之凿凿：“忠诚这种事情，怎么能看原因，结果才是最重要的！”至于他被秦二算计——试问这普天之下，有谁会不愿意被算计为王………对于秦二，嬴政早就有十分的满意。哪怕这个女儿对他并不恭敬。——相比扶苏的恭敬，不恭敬也好。“借用谶语不过取巧，无法令人归心。”接触得越久，嬴云曼就越了解祖龙，甚至能从这毫无波澜的语气中听出“果然是个小孩，做事不够稳妥”的嫌弃与一丝诡异的……优越“臣受教矣。”她当然不会指望一个谶语就能收服英布——英布在刘邦麾下还上演了造反-被杀的戏码，明显不是忠臣人设。就算是史书盖章的忠臣，嬴云曼也不会给出五分以上的信任。她没那么幼稚。………想到其中隐患的智者不少。若英布和秦二一样有“反骨”，借秦二之财养独夫之兵，秦二又该如何处置谶语只是刑而为王，可不是“尊秦二则刑而为王”。但天幕早就给出英布战功封王的结果，只能感叹天意在秦二：她挑中的英布确实是忠信之士。连项羽也在项梁的谆谆教导中知道：绝不能单以谶语用人。如今天幕将英布际遇公之于众，天下恐怕会涌现无数“得谶之人”。比较特殊的是才能出众的韩信——他不仅认为秦二用人毫无问题，还给出极高的评价：君以诚待将，将以忠侍君。【老师等一下！我有问题！】【我记得秦二是荀派啊！她信性本恶的啊！她怎么会草率地把燎原一营交给初次见面还犯过法的英布】【这位同学问得好——这当然是因为秦二还有后手。】【那就是她超前的治军理念：为军队配备指导员。】英布疑惑地看向指导员，实在看不出这扛不住他几拳的“文弱”指导员能算什么后手。——文弱只是对比英布本人，指导员和一营同吃同睡同训，绝对是优秀的士兵。指导员露出和善的微笑，英布心中恶汗。瞬间想起了被“抄写营规”“当众检讨”支配的恐惧。
一营成员……不，现在已经知道自己是士卒的士卒们若有所思。指导员的指导卓有成效，他们比“屡教不改”的英布更快想明白天幕在说什么。假如英布要背叛燎原，自己是跟随还是阻止………李斯心中一震：秦二是荀派她崇儒家他师从荀子，但不代表他认同老师的理念。纵使知道这个消息，李斯也不敢再因学派之争干涉帝储之选。等想起确立以法治国的《秦宪》，他更是无需忧虑。是了，老师认为人性本恶需要教化，而他和韩非都是在老师的影响下转向法家。故而秦二崇儒却不抑法。嬴政罕见地出现了恼怒这种情绪，周身气场似乎瞬间降温几度。嬴云曼无奈。又不是她让祖龙好为人师再被打脸的——她可是虚心接受指教。谁知道论坛紧接着就进行补充，以至于她方才的受教搞得像在反讽扶苏苦笑不已，丝毫没有为云曼也崇尚儒家而喜悦。他尊敬孟子，信的是人性本善。后果是放任胡亥残虐手足。………叔孙通狂喜！他正苦于儒家学说没落，结果秦二崇儒！不管孟派荀派，既然是儒学传人，便是儒家兴盛的机会。“既然尊我儒学，她为女子怎能不‘三从’……”“住口！”叔孙通勃然大怒：“你走吧，此后你不再是我的弟子。”他怎会教出这样蠢笨的学生！儒家内部派系复杂本就内争不断，秦二这种既是君王又是女性的情况，更是引出儒学各派之间激烈的唇枪舌战及拳脚交锋。………秦二的理念倾向引发儒法两家轩然大波的同时，兵家也被天幕之说惊动。创造绳梯并不能体现出秦二在军事上的才能，但后世盖章“超前”的治军理念却可能引发兵法之大变。无论是李信、蒙恬这样正统兵家出身，是韩信这样自学成才，还是项羽这样不学也天赋异禀的将才，都在此刻为之肃然。指导员顾名思义，或有指示、指导的意思。若是通过指导将领来防止兵变，这与监军何异监军尚且对军队的影响有限，何况秦二此时并非君王，她派遣的监军又凭什么来阻止将领叛变【在同时期的军队能达到令行禁止就已经是精锐之师的时候，指导员在训练之余给将士们扫盲答疑、教他们做人的道理、复盘每一次的战斗等等。】【这使得燎原一营总体军事素养超群，随便一个服役两年以上的士卒都是百夫长起步的水准。】【假如士兵或他的家属遇到困难，指导员要负责解决或上报燎原甚至联合星火一起处理。】【燎原部五营更是专门负责阵亡士卒家属的抚恤与后续照顾，如果出现鳏寡孤独——还有养济院兜底。】【这个时期的指导员也都是养济院出身。】【在这种情况下，就算英布想不开非要叛变，这些兵也只会是阻力而不会成为他的助力。】【咦，怎么感觉和政尉很像】【现行军制就是秦二理念的改进，当然像了。】燎原一营的士卒虽说此前只当自己是“门客”，但在保护星火商队的时候与匪徒作战的频率并不低，战死的同袍二十又三。这23人的姓名都刻在竹简上，他们的家属得到了燎原的照顾。现在的百人是不断招募新人的结果，且优先招收遗属。指导员还经常带他们去遗属家做些修葺房屋之类的事情。另外，前任指导员的姓名也在那份竹简上。英布这才反应过来，为何秦二要求他招揽的游侠必须有家属居住在咸阳。“我怎么会想不开吾是要军功封王的大丈夫！”语气依旧得意。虽然他不能叛变，但他基本也不用担心部下会叛变啊！………秦朝的军制为耕战结合，所有适龄男子都是待役者。“服役两年就能成为百夫长”尚武大秦无数百姓翘首以盼秦二世发起战争！文化水平太低，以至于他们还无法理解“有当百夫长的水准”和“成为百夫长”之间还存在着不小的距离。其他地方只能被动等待秦二的征召，但咸阳——人们找不到燎原一营，也不知道星火部藏在何处。但养济院可太明显了！养济院院长无师自通了“我的沉默震耳欲聋”。